21 教育・心理｜みらいぶっく

4203

教科教育学

小・中・高等学校の各教科を通じて教えられる内容や指導方法、その評価のしかた、教員の授業テクニックなどを調べ、教育実践力を高める

教材開発　子どもの表現力育成　協働学習　数学教育　統計教育

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3205

外国語教育

外国語の習得を目的とした教育で、日本では主に英語教育のこと。学習支援システムやコミュニケーション教育を取り入れ、英語を流暢に使いこなせる日本人の増加をめざす

日本の外国語教育制度の課題　使える英語の習得　英語教授のカリキュラム論　eラーニング英語教育　教育機器、プログラムを用いた教育工学

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4204

特別支援教育

障害のある子どもの自立や社会参加に向けた主体的なとりくみを支援するために、一人一人の教育的ニーズをつかみ適切な指導や支援をおこなう

聴覚障害児　新生児聴力スクリーニング　コトバの獲得への支援　視覚障害児　点字の習得

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1801

科学教育

おもに理系的な知識や活用能力を養う科学教育によって、市民の科学的思考力の向上をめざす教育学

科学リテラシー育成　数学・理科教員養成のカリキュラム開発　科学リテラシー　市民の科学的思考力　数学教育

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4201

教育学

よりよく生きることのできる人間を育成するという目的で、教育の哲学的理念や歴史を調べ、さまざまな実践的教育法や教材開発をする～教育心理学、教育社会学とつながる

教育哲学　教育史　教育心理学　比較教育学　日本の子どもの学力が低下したOECD調査

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4202

教育社会学

社会学の技法に特徴的な社会調査を行い、教師や児童生徒の人間関係などを分析し、また学歴社会と社会階層化など教育の社会的影響との関係を調べる

学校の社会学　親の所得と子どもの学力　学歴社会と社会階層　「不登校」「ひきこもり」の社会学　「進学」「就活」問題

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4102

教育心理学

おもに乳児期から青年期にかけて、人間の精神や知能の発達の心理過程を調べ、効率的な学習方法や効果的な人格形成方法をつくりだす～教育学的な視点からの心理学応用

人間の精神　知能の発達　人格形成　発達心理学　学校心理士

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1201

認知科学

人間が考え学習する働きやコミュニケーション力など「認知」のしくみをときあかす　心理学から出発、今やコンピュータ上でモデル化、シミュレーションの方法で脳科学とつながる人間情報学

五感などメカニズム　思考・推論・問題解決にいたる脳の働きの解明　感情や情動、行動の研究　人の進化・発達・学習のメカニズムの研究　人工知能（AI）、教育、人間工学などへの応用研究

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4101

社会心理学

共に生きる社会的環境のなかで、個人や集団がどんな条件のときどのような行動をするか心理的過程をあきらかにする～それは心理学の課題を社会学で解くべき必要性から生まれた

社会における個人の心理学　社会における集団の心理学　コミュニケーション　集団心理学　コミュニケーション

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2601

基盤・社会脳科学

言語学や実験心理学と、情報学の脳の情報処理をくみあわせた方法で、ヒトが考え学習する働きや社会的なコミュニケーション力など認知のしくみをときあかす～認知脳科学という新しい基盤をつくる

脳イメージング　意志決定に関わる神経回路　知能や障害など脳機能と遺伝子との関係　光照射による脳神経細胞の活動の制御　感情の理解や意志決定

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4104

実験心理学

人間の精神現象や、動物・人間の行動をときあかすために理系的な実験的方法を用い、心や心理過程の理解につとめる～情報系の認知科学、脳科学につながる心理学の基礎

思考、記憶、注意　基礎心理学　認知心理学　fMRI　認知脳科学

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1207

感性情報学

うれしさ、楽しさ、さびしさといった人の持つ論理で割り切れない感性的な心の部分を定量的に把握、理解し、感性的な情報工学や情報システムにつながる開発をする

感性とは何かについての哲学的研究　感性に関する心理学的研究　脳や生体活動の変化の解明　感性情報処理　感性工学

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4103

臨床心理学

精神障害や心身症、心理的な問題や不適応行動などについて調べ、その援助、回復、予防をする応用心理学～文系の教育学から精神医学、精神病理学、精神薬理学へとつながる架け橋

臨床心理士　心身症　心身医学　認知行動療法　心理療法

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8215

精神神経科学

心の病の治療を目的に薬物療法、予防・診断として脳や行動レベルなどさまざまな次元で精神活動の理解を深める

統合失調症　うつ病　アルツハイマー　てんかん　アルコール依存症

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21.教育・心理

小・中・高等学校の各教科を通じて教えられる内容や指導方法、その評価のしかた、教員の授業テクニックなどを調べ、教育実践力を高める

外国語の習得を目的とした教育で、日本では主に英語教育のこと。学習支援システムやコミュニケーション教育を取り入れ、英語を流暢に使いこなせる日本人の増加をめざす

障害のある子どもの自立や社会参加に向けた主体的なとりくみを支援するために、一人一人の教育的ニーズをつかみ適切な指導や支援をおこなう

おもに理系的な知識や活用能力を養う科学教育によって、市民の科学的思考力の向上をめざす教育学

よりよく生きることのできる人間を育成するという目的で、教育の哲学的理念や歴史を調べ、さまざまな実践的教育法や教材開発をする～教育心理学、教育社会学とつながる

社会学の技法に特徴的な社会調査を行い、教師や児童生徒の人間関係などを分析し、また学歴社会と社会階層化など教育の社会的影響との関係を調べる

おもに乳児期から青年期にかけて、人間の精神や知能の発達の心理過程を調べ、効率的な学習方法や効果的な人格形成方法をつくりだす～教育学的な視点からの心理学応用

人間が考え学習する働きやコミュニケーション力など「認知」のしくみをときあかす　心理学から出発、今やコンピュータ上でモデル化、シミュレーションの方法で脳科学とつながる人間情報学

共に生きる社会的環境のなかで、個人や集団がどんな条件のときどのような行動をするか心理的過程をあきらかにする～それは心理学の課題を社会学で解くべき必要性から生まれた

言語学や実験心理学と、情報学の脳の情報処理をくみあわせた方法で、ヒトが考え学習する働きや社会的なコミュニケーション力など認知のしくみをときあかす～認知脳科学という新しい基盤をつくる

人間の精神現象や、動物・人間の行動をときあかすために理系的な実験的方法を用い、心や心理過程の理解につとめる～情報系の認知科学、脳科学につながる心理学の基礎

うれしさ、楽しさ、さびしさといった人の持つ論理で割り切れない感性的な心の部分を定量的に把握、理解し、感性的な情報工学や情報システムにつながる開発をする

精神障害や心身症、心理的な問題や不適応行動などについて調べ、その援助、回復、予防をする応用心理学～文系の教育学から精神医学、精神病理学、精神薬理学へとつながる架け橋

心の病の治療を目的に薬物療法、予防・診断として脳や行動レベルなどさまざまな次元で精神活動の理解を深める

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21.教育・心理

小・中・高等学校の各教科を通じて教えられる内容や指導方法、その評価のしかた、教員の授業テクニックなどを調べ、教育実践力を高める

外国語の習得を目的とした教育で、日本では主に英語教育のこと。学習支援システムやコミュニケーション教育を取り入れ、英語を流暢に使いこなせる日本人の増加をめざす

障害のある子どもの自立や社会参加に向けた主体的なとりくみを支援するために、一人一人の教育的ニーズをつかみ適切な指導や支援をおこなう

おもに理系的な知識や活用能力を養う科学教育によって、市民の科学的思考力の向上をめざす教育学

よりよく生きることのできる人間を育成するという目的で、教育の哲学的理念や歴史を調べ、さまざまな実践的教育法や教材開発をする～教育心理学、教育社会学とつながる

社会学の技法に特徴的な社会調査を行い、教師や児童生徒の人間関係などを分析し、また学歴社会と社会階層化など教育の社会的影響との関係を調べる

おもに乳児期から青年期にかけて、人間の精神や知能の発達の心理過程を調べ、効率的な学習方法や効果的な人格形成方法をつくりだす～教育学的な視点からの心理学応用

人間が考え学習する働きやコミュニケーション力など「認知」のしくみをときあかす 心理学から出発、今やコンピュータ上でモデル化、シミュレーションの方法で脳科学とつながる人間情報学

共に生きる社会的環境のなかで、個人や集団がどんな条件のときどのような行動をするか心理的過程をあきらかにする～それは心理学の課題を社会学で解くべき必要性から生まれた

言語学や実験心理学と、情報学の脳の情報処理をくみあわせた方法で、ヒトが考え学習する働きや社会的なコミュニケーション力など認知のしくみをときあかす～認知脳科学という新しい基盤をつくる

人間の精神現象や、動物・人間の行動をときあかすために理系的な実験的方法を用い、心や心理過程の理解につとめる～情報系の認知科学、脳科学につながる心理学の基礎

うれしさ、楽しさ、さびしさといった人の持つ論理で割り切れない感性的な心の部分を定量的に把握、理解し、感性的な情報工学や情報システムにつながる開発をする

精神障害や心身症、心理的な問題や不適応行動などについて調べ、その援助、回復、予防をする応用心理学～文系の教育学から精神医学、精神病理学、精神薬理学へとつながる架け橋

心の病の治療を目的に薬物療法、予防・診断として脳や行動レベルなどさまざまな次元で精神活動の理解を深める

人間が考え学習する働きやコミュニケーション力など「認知」のしくみをときあかす　心理学から出発、今やコンピュータ上でモデル化、シミュレーションの方法で脳科学とつながる人間情報学