教育工学

情報学を用い学習支援システムや教育機器の工学技術を開発、コミュニケーション教育などを通じ、より創造的・効率的な教育を行う

eラーニング   デジタル教科書   遠隔教育システム   マルチメディア情報(写真や映像、音響等)を利用した授業法や教材

学べる大学は?

研究をリードする大学

大学詳細

早稲田大学

人間科学部 人間情報科学科
【 主な研究者 】
尾澤重知 森田裕介 浅田匡 向後千春 松居辰則
教育学部 教育学科 教育学専攻 教育学専修
【 主な研究者 】
三尾忠男

東京工業大学

工学院 情報通信系
【 主な研究者 】
中山実
情報理工学院 情報工学系
【 主な研究者 】
三宅美博
環境・社会理工学院 融合理工学系
【 主な研究者 】
山口しのぶ

筑波技術大学

産業技術学部 産業情報学科
【 主な研究者 】
若月大輔 生田目美紀 西岡知之 黒木速人 皆川洋喜
保健科学部 情報システム学科
【 主な研究者 】
関田巖 巽久行 坂尻正次

広島大学

情報科学部 情報科学科 インフォマティクスコース
【 主な研究者 】
平嶋宗

東京大学

教養学部 学際科学科 総合情報学コース
【 主な研究者 】
山内祐平

熊本大学

工学部 機械数理工学科
【 主な研究者 】
大渕慶史

信州大学

教育学部 学校教育教員養成課程 音楽教育コース
【 主な研究者 】
齊藤忠彦 池田京子
教育学部 学校教育教員養成課程 現代教育コース
【 主な研究者 】
田中敏
教育学部 学校教育教員養成課程 ものづくり・技術教育コース
【 主な研究者 】
西正明
工学部 電子情報システム工学科
【 主な研究者 】
香山瑞恵 新村正明 師玉康成

東京都立大学

健康福祉学部 放射線学科
【 主な研究者 】
乳井嘉之 小倉泉
経済経営学部 経済経営学科
【 主な研究者 】
山下英明

帝京大学

理工学部 情報電子工学科
【 主な研究者 】
荒井正之 渡辺博芳 佐々木茂

静岡大学

情報学部 情報科学科
【 主な研究者 】
酒井三四郎 宮崎佳典 小西達裕
情報学部 行動情報学科
【 主な研究者 】
大島律子 大島純

大阪大学

人間科学部 人間科学科 教育学科目
【 主な研究者 】
西森年寿

活躍する研究者

学問をもっと深く知るために

[社会心理学(メディア分析)、教育工学]
メディアの子どもたちへの影響を解明、教育への活用もめざす

鈴木佳苗 先生
筑波大学 情報学群 知識情報・図書館学類

興味がわいたら

ウェブで学ぶ オープンエデュケーションと知の革命   

梅田望夫、飯吉透

オープンエデュケーションとは、学習資源や学習活動がすべての人に開かれ共有される、文字通り「開かれた教育」のことで、今やインターネットがその原動力だ。著者は、『ウェブ進化論』で有名な梅田氏、マサチューセッツ工科大学のオープンエデュケーションを推進した飯吉氏。アメリカやヨーロッパの大学の実例を交えながら、ネットを活用したオープンエデュケーションの可能性を語る。 (ちくま新書)


メディア・リテラシー

菅谷明子

インターネットをはじめ、現代の世の中にあふれかえるメディア情報は今後ますます増える一方で、それらとどう付き合っていくか(=リテラシー)もますます重要となる。本書では、イギリス、アメリカ、カナダのメディア教育を紹介しつつ、その付き合い方を考える。インターネットなどITを活用したサービスやコンテンツなど向き合うための、適切な基準や根拠に基づく、論理的で偏りのない思考方法を学ぶことができる。 (岩波新書)


本コーナーは、中高生と、大学での学問・研究活動との間の橋渡しになれるよう、制作・運営されています。

「学べる大学は?」の「研究をリードする大学」で紹介する大学は、科学研究費の採択件数が多い大学です。( →詳しくはこちら )

各先生の所属など、掲載されている大学(学部・学科ほか)の名称は、2020年1月段階の調べによります。実際の進路選択等に際しては、各大学のHP等で改めてご確認ください。

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