河合塾グループ 河合塾

質問する、問い返す　主体的に学ぶということ

名古谷隆彦

人工知能社会の到来が近い現在、人間の主体性や自律性を回復させ、人間の強さ・弱さを理解できる教育が改めて求められている。日本の道徳教育や哲学教育の実例が紹介されている。取組みの事例からは、教師が生徒に教えるだけの「一方通行」の学び方ではなく、生徒が自分で問いを見つけて考えて学ぶ姿勢を引き出すために、何が必要なのかがわかる。静岡大学教育学部藤井基貴先生の研究室の取り組みも紹介されている。 (岩波ジュニア新書)

この本に興味を持ったらこの学問へ
教育学
生きる力のある人間を育てたい

同じ分野のおススメ本

こちらもおススメ

仮面の告白

三島由紀夫

三島文学の入り口にして、最高峰とも言われる自伝的小説である。社会規範に欲望を抑えつけられて葛藤する＜私＞の姿からは、近代的理性を持つ人間がどうあるべきかを考えさ...

ツァラトゥストラかく語りき

フリードリヒ・W．ニーチェ

19世紀の哲学者であるフリードリヒ・ニーチェの晩年の代表作。十年間山にこもっていたツァラトゥストラは、人々に自分の得た知識を与えるため下山し、旅をする。その過程...

罪と罰

ドストエフスキー

「天才の理想を実現するためには、凡人は殺してもいい」。自らの考える正義の論理にしたがって、高利貸の老婆を殺した貧乏な大学生・ラスコーリニコフ。飲んだくれの愚かな...

永遠平和のために／啓蒙とは何か 他3編

カント

理性を持って生きること、そして大人になること。これらについて原理的・歴史的に考えてみたい人は手にとって欲しい。カントは同書内の小論「啓蒙とは何か」で、読者に「あ...

エミール

ルソー

ある普通の少年が生まれてから結婚するまで、もしあなたが家庭教師として面倒を見て育てることになったら、どんな育て方をするだろうか。フランス革命に大きな影響を与えた...

自分で考える勇気　カント哲学入門

御子柴善之

近代哲学の祖とも呼ばれるエマニュエル・カント。善く生きてその結果幸福になること、そしてその幸福を世界平和にまでつなげることを考え抜いた思想家だ。本書は、そんなカ...
河合塾グループサイトのご案内