学べる大学は？
研究をリードする大学
 |
|
|---|---|
 |
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注目の大学
筑波大学生命環境学群 生物資源学類 社会経済学コースHPへ【農村社会・農史学分野】 農業史や農村社会、農業経済を歴史的・地理的視点から学ぶことができる。 |
富山大学教育学部 共同教員養成課程HPへ【理科教育】 科学ジャーナリズムにも強い、林衛先生が在籍している。 |
滋賀大学教育学部 学校教育教員養成課程 初等教育コース 初等理科専攻／中等教育コース 理科専攻HPへ【科学コミュニケーション】 科学コミュニケーション研究の第一人者である加納圭教授が在籍しており、近年ではEdTech（テクノロジーを活用した教育）の社会受容に関する研究でも日本をリードしている。 |
京都工芸繊維大学工芸科学部 デザイン・建築学課程HPへ【建築史】 建築学ではマイナーな分野であるが、地の利を活かして、日本の前近代から近代までの歴史的建築の技術や美を社会との関わりでとらえようとする傾向が工学部系の大学の中ではユニークである。 |
山口大学国際総合科学部 国際総合科学科HPへ【科学技術史、科学技術リテラシー】 科学技術社会論（科学技術史と科学社会学を包含する領域）を総合的に学べる新しい学部である。 |
実践女子大学人間社会学部 社会デザイン学科HPへ【ソーシャル・データサイエンス、科学技術社会論】 2024年度新設学科。ソーシャル・データサイエンス、メディア・イノベーション、共創デザインを総合的に学ぶことができる。「ジェンダード・イノベーション」にも焦点を当てている。 |
関西大学文学部 総合人文学科 地理学・地域環境学専修HPへ【地誌学】 自然・人文の両面から地域を考えることができ、フィールドワークを重視している。 |
活躍する研究者
こんな研究で世界を変える！〜最新研究を読もう
注目の研究者
 |
日比野愛子 先生
弘前大学 人文社会科学部 社会経営課程 【科学技術社会論】合成生物学（培養肉）、感染症シミュレーション、地方部のイノベーションなどをテーマに、モノ（テクノロジー）と集団との相互作用、グループダイナミックスを研究している。 HPへ |
|
神里達博 先生
千葉大学 国際教養学部 国際教養学科 【科学技術社会論（STS）】 HPへ |
|
佐藤賢一 先生
電気通信大学 情報理工学域 共通教育部 【江戸の数学史】奥村喜三郎の作った羅針盤兼天体観測機「経緯儀用法図説」を研究する。 HPへ |
|
小松美彦 先生
東京大学 文学部 死生学・応用倫理教育プログラム／人文社会系研究科／死生学・応用倫理センター HPへ |
|
納富信留 先生
東京大学 文学部 人文学科 哲学専修課程／人文社会系研究科 基礎文化研究専攻 【哲学】プラトンの専門家であり、同時に科学哲学についても深い造詣を持つ。 HPへ |
|
三村太郎 先生
東京大学 教養学部 学際科学科／総合文化研究科 広域科学専攻 【アラビア天文学史】アラビア天文学の誕生、アラビア数学の展開におけるイスラーム文化の役割を研究している。 HPへ |
|
藤垣裕子 先生
東京大学 教養学部 学際科学科 科学技術論コース／総合文化研究科 広域科学専攻 【科学技術社会論（STS）】 HPへ |
|
隠岐さや香 先生
東京大学 教育学部 総合教育科学科 基礎教育学コース／教育学研究科 総合教育科学専攻 【科学技術史】パリ王立科学アカデミーが、フランス革命の勃発時期まで刊行してきた『年誌・論文集』という史料読み解き、科学と歴史を研究する。18世紀フランス科学史の代表的な研究者。 HPへ |
|
調麻佐志 先生
東京科学大学 環境・社会理工学院 融合理工学系／環境・社会理工学院 社会・人間科学系 社会・人間科学コース 【科学技術社会論】放射線量の問題について深い洞察を持つ。 HPへ |
|
多久和理実 先生
東京科学大学 環境・社会理工学院 社会・人間科学系 社会・人間科学コース／リベラルアーツ研究教育院 【物理学史】 HPへ |
|
柿原泰 先生
東京海洋大学 海洋生命科学部 海洋政策文化学科／海洋科学技術研究科 海洋管理政策学専攻 【科学史】科学者の社会的責任論(特に原爆研究)などで、顕著なリーダーシップを発揮している。 HPへ |
|
川島慶子 先生
名古屋工業大学 基礎類 【ジェンダー科学史】 HPへ |
|
伊藤憲二 先生
京都大学 文学部 人文学科／文学研究科 【日本物理学史】戦前から現在までび原子核物理学の歴史などを中心に、20世紀全体を対象に日本の現代物理学史を研究する。 HPへ |
|
瀬戸口明久 先生
京都大学 文学部 人文学科 科学哲学科学史専修／文学研究科 現代文化学専攻／人文科学研究所 【科学史・生物学史】昆虫や狩猟にまつわる興味深い研究を手がけている。環境論にも秀でている。 HPへ |
|
藤原辰史 先生
京都大学 人文科学研究所 【農業史・食物史】ドイツの食べ物を中心にしつつも、幅広い領域を研究している。 HPへ |
|
平岡隆二 先生
京都大学 人文科学研究所 HPへ |
|
中村征樹 先生
大阪大学 文学部 人文学科 哲学・思想文化学専修／人文学研究科 人文学専攻／全学教育推進機構 【科学倫理】研究不正に関する研究を行っている。 HPへ |
|
平川秀幸 先生
大阪大学 COデザインセンター 【科学技術社会論（STS）】科学コミュニケーションや科学技術社会論について、ぶれない軸を持つ良心的存在である。 HPへ |
|
標葉隆馬 先生
大阪大学 社会技術共創研究センター 【科学コミュニケーション】科学技術がマスメディアでどのように取り上げられているのか、主に定量的なアプローチで研究する。 HPへ |
|
中尾麻伊香 先生
広島大学 総合科学部 総合科学科 社会探究領域／人間社会科学研究科 人文社会科学専攻 HPへ |
|
金山浩司 先生
九州大学 基幹教育院 HPへ |
|
飯島渉 先生
長崎大学 熱帯医学・グローバルヘルス研究科／熱帯医学研究所 HPへ |
|
財城真寿美 先生
成蹊大学 経済学部 現代経済学科／経済経営研究科／サステナビリティ教育研究センター HPへ |
|
赤坂郁美 先生
専修大学 文学部 環境地理学科／文学研究科 地理学専攻 【気象学】フィリピンの降水量の長期変動特性に関する優れた研究を行っている。 HPへ |
|
平野淳平 先生
帝京大学 文学部 史学科 【日本災害史、気候変動史】 HPへ |
|
愼蒼健 先生
東京理科大学 工学部 HPへ |
|
金凡性 先生
東京理科大学 教養教育研究院 【地震学の歴史】明治時代の1880年代に始まった日本の「地震学」を中心に、科学技術がどのように発達し、世の中にどんな影響を及ぼしたか、研究している。 HPへ |
|
坂野徹 先生
日本大学 経済学部 総合教育科目 【人類学史、南洋史】 HPへ |
|
湯澤規子 先生
法政大学 人間環境学部 人間環境学科／公共政策研究科 サステイナビリティ学専攻 【地域における技・技術と人間の行動を総合的にとらえる】地域における職人の技術や在来工業の役割などを対象に、歴史地理学の手法にオーラルヒストリーを盛り込んで研究している。 HPへ |
|
綾部広則 先生
早稲田大学 創造理工学部 社会文化領域 HPへ |
|
加藤茂生 先生
早稲田大学 人間科学部 人間環境科学科／人間科学研究科 人間科学専攻 【科学史】戦前期日本のアジアにおける科学研究を文化帝国主義という概念で分析し、理論的に非常に優れた研究を行っている。 HPへ |
|
杉本舞 先生
関西大学 社会学部 社会学科 社会システムデザイン専攻 【情報科学史】チューリング、シャノンなど黎明期の人工知能研究史、コンピューティング史、20世紀の科学技術史を研究している。 HPへ |
|
宮川卓也 先生
広島修道大学 人間環境学部 人間環境学科 【朝鮮科学史、気象史】 HPへ |
 |
鈴木晃仁 先生
東京大学 人文社会系研究科／死生学・応用倫理センター 【医学史】イギリスと日本を対象に、医療の社会史、特に精神医療の社会史を研究している。 HPへ |
おすすめ本
人類の歴史をつくった17の大発見
コーディー・キャシディー
先史時代、つまり文字による記録はないし、遺物もなかなかない時代の大発見、人類はいつどのようにしてだれがこんな大発見をしたのだろうか？現代に伝えられた痕跡（DNAも含まれる）を頼りに人類の歴史あるいは人類そのものをつくった17の大発見を著者が多数の人の意見なども聞きながらまとめた本です。例えば「火」、「弓矢」、「車」などをこの本で取り上げています。
さてこの本が掲げる人類最初の発明は？それは本を手に取って確かめていただきたいと思います。
（河出書房新社）
パンデミック
クリスチャン・W・マクミレン
感染症史などを専門とするバージニア大学のマクミレン教授がオックスフォード大学出版局の『A Very Short Introduction』シリーズのために、ご自身の大学での講義内容などを基に書かれたものです。
日本における帝国医療研究の先駆者である脇村孝平先生が監訳をされており、ペスト、天然痘、マラリア、コレラ、結核、インフルエンザ、HIV/エイズといった疾病ごとに「流行病」や「パンデミック」の歴史が読みやすく綴られています。特に、病の発生や広まりには社会的要件が少なからず関係していることを読み取ってほしいと思います。
（監訳：脇村孝平、訳：杉山千枝／ニュートンプレス）
文系と理系はなぜ分かれたのか
隠岐さや香
「文系/理系」という雑な区分けに縛られることの愚かさに気づかせてくれる良書です。「文系/理系」という区分けの歴史的経緯から、受験や就活、ジェンダー、研究の学際化などの現代的な課題についても触れられています。 （星海社新書）
図説 世界を変えた50の科学
ピーター・ムーア
天文学・物理学・化学・生物学・遺伝学と微生物学から人類にもっとも貢献した発見について分かりやすく書かれています。それぞれの科学者の顔写真または肖像画が合わせて掲載されており、天才達の思考を垣間見ることができます。 （原書房）
