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17.芸術・デザイン系(音楽・映像・グラフィックなど)学科

その学科で専門に学ばれる学問分野のうち、特にその傾向が高いものに★をつけました。

1651
デザイン学
★★★
モノの色やカタチなどの造形表現に関わり、人間社会や暮らしの質を豊かにするものをつくりだす

プロダクトデザイン(モノのデザイン) グラフィックデザイン 空間・建築・都市・ランドスケープのデザイン ヒューマンインターフェース・インタラクション ユニバーサルデザイン

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都市計画・建築計画
建築計画は、住みやすい間取りを設計し一戸建や集合住宅を建築、さらに空家問題に対応した住宅計画を考える 都市計画は公共性の高い建築物の設計を行いまちづくりのあり方を問う

日本で生まれた建築計画学 2DKの発祥 一戸建 集合住宅 シェアハウス

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エンタテインメント・ゲーム情報学
コンピュータを用い、VR、CG、ゲーム機など人を楽しませるデジタルコンテンツ機器を開発し、これらに関連する情報処理方式を追求する~エンターテインメント系情報学

MIDIなど音楽のデジタルデータ処理技術の開発 ヴァーチャルリアリティのアミューズメント 3Dコンテンツアニメーション インタラクティブアート(観客が参加する芸術作品) ネットワークゲーム/オンラインゲーム

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教科教育学
小・中・高等学校の各教科を通じて教えられる内容や指導方法、その評価のしかた、教員の授業テクニックなどを調べ、教育実践力を高める

教材開発 子どもの表現力育成 協働学習 数学教育 統計教育

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教育学
よりよく生きることのできる人間を育成するという目的で、教育の哲学的理念や歴史を調べ、さまざまな実践的教育法や教材開発をする~教育心理学、教育社会学とつながる

教育哲学 教育史 教育心理学 比較教育学 日本の子どもの学力が低下したOECD調査

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衣・住生活学
安全で快適な衣・住環境を、生活者の視点や、服飾史、住居環境設備の観点から追い求める~教育学、人間科学、心理学につながる

被服の設計・生産 テキスタイル(布地の織りや染め) 被服の整理・管理・洗浄 服飾史 インテリア・住居・住環境デザイン

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★★★=大概のその学科出身者が専門とする学問分野=出身者の30%以上
★★=特に専門に学ばれる傾向の高い学問分野=出身者の20%以上
★=専門に学ばれる傾向の高い学問分野=出身者の10%以上