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17.芸術・デザイン系(音楽・映像・グラフィックなど)学科

その学科で専門に学ばれる学問分野のうち、特にその傾向が高いものに★をつけました。

1651
デザイン学
★★★
モノの色やカタチなどの造形表現に関わり、人間社会や暮らしの質を豊かにするものを作り出す

プロダクトデザイン(モノのデザイン) グラフィック 空間・建築・都市・ランドスケープ ヒューマンインタフェース・インタラクション ユニバーサルデザイン

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5803
都市計画・建築計画
「建築計画」は、住みやすい間取りを設計し一戸建や集合住宅を建築、さらに空家問題に対応した住宅計画を考える。「都市計画」は公共性の高い建築物の設計を行い、まちづくりのあり方を問う

空家・空きビルなどのストック活用 コンパクトシティ まちやコミュニティの活性化 復興都市計画 公的団地再生

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エンタテインメント・ゲーム情報学
コンピュータを用い、VR、CG、ゲーム機など人を楽しませるデジタルコンテンツ機器を開発し、これらに関連する情報処理方式を追求する~エンタテインメント系情報学

MIDIなど音楽のデジタルデータ処理 Wii等のバーチャルリアリティのアミューズメント 3Dコンテンツアニメーション インタラクティブアート(観客が参加する芸術作品) ネットワークゲーム/オンラインゲーム/eSports

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教科教育学
小・中・高等学校の各教科を通じて教えられる内容や指導方法、その評価のしかた、教員の授業テクニックなどを調べ、教育実践力を高める

教材開発 表現力育成 協働学習 統計教育 プログラミング教育

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教育学
よりよく生きることのできる人間を育成するという目的で、教育の哲学的理念や歴史を調べ、様々な実践的教育法や教材開発をする~教育心理学、教育社会学とつながる

カリキュラムマネジメント 学力と生きる力 学力低下 学力の3要素 教育の情報化

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衣・住生活学
安全で快適な衣・住環境を、生活者の視点や、服飾史、住居環境設備の観点から追い求める~教育学、人間科学、心理学につながる

インテリア・住居・住環境デザイン ファッション 被服の整理・管理・洗浄 ウェアラブルコンピュータ

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★★★=大概のその学科出身者が専門とする学問分野=出身者の30%以上
★★=特に専門に学ばれる傾向の高い学問分野=出身者の20%以上
★=専門に学ばれる傾向の高い学問分野=出身者の10%以上
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