◆先生のご研究内容について教えてください
人の成長の７割以上は、仕事の経験によって決まると言われています。これまで、どのような職務内容が人材の成長を促すのかが研究され、その結果「変革プロジェクトへの参加」「他部門や外部組織との連携」「組織を立て直す仕事」などを経験した人ほど、リーダーシップを身につけることが明らかになってきました。
しかし、誰もがそのような事に携われるわけではありません。どんな仕事でも、そこから学び取る力が重要ですし、企業は従業員がそうした能力を身につけられるように、サポートする必要があります。
そこで私は「経験から学ぶためには、いかなる能力が必要になるのか」「優れた組織では、経験からの学びをどのように支援しているのか」という問題を検討し、企業の人材育成に役立てています。
◆研究を通して明らかになってきたことはありますか
私の研究によれば、次の５つの要因を備えている人ほど、経験から学び、成長する傾向にあります。
- 1 成長したいという目標志向性（学習志向）
- 2 成長を支援してくれる人との関係（発達的ネットワーク）
- 3 挑戦的な課題設定力（ストレッチ）
- 4 自身の活動を適切に振り返る力（リフレクション）
- 5 活動のやりがいや面白さに気づく力（エンジョイメント）
◆具体的な研究方法について教えてください
文献調査を通して、これまでの研究状況を整理し、質問紙調査で得たデータを統計的に分析し、インタビュー調査によって事例を検討しています。
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「19.経営システム・ビジネス」の「78.経営学（組織・戦略、ベンチャー論）」
「プロフェッショナリズム」「感情労働と人材成長」「メンタリング」「失敗からの学習」「孤独と幸福感」といったテーマに取り組んでいます。
◆主な業種
・コンピュータ、情報通信機器
・金融・保険・証券・ファイナンシャル
◆主な職種
・営業、営業企画、事業統括
◆学んだことはどう生きる？
経験学習は、どのような業務においても必要となります。業種、職種に関係なく、自身の仕事経験から教訓を引き出し、日々、能力を向上させているようです。
経営学は、心理学、経済学、社会学等をベースにした応用科学です。企業を取り巻く環境において、現実に起こっている問題を解決するために、様々なアプローチが取られています。
・自身の学習活動や部活動の経験を振り返り、どのような学びを得たかについて考えてみる。
・「ストレッチ（挑戦する力）」「リフレクション（振り返る力）」「エンジョイメント（楽しむ力）」「思い（信念・価値観）」「つながり（他者との関係性）」の観点から、自身の経験学習力を診断してみる。
「経験学習」入門
松尾睦(ダイヤモンド社)
人は、経験から学び、成長する。しかし経験からより良く学ぶためには、どのような能力が必要なのか。これが、本書の問いである。著者は、「適切な『思い』と『つながり』を大切にし、『挑戦し、振り返り、楽しみながら』仕事をする時、経験から多くのことを学ぶことができる」ことを、様々な事例やエピソードを交えて解説している。職場での社会人の学習について書かれたものだが、高校生の学びにも共通するだろう。
私の個人主義
夏目漱石(講談社学術文庫)
夏目漱石による講演録で、表題の「私の個人主義」のほか、「職業と道徳」「現代日本の開花」「中身と形式」「文芸と道徳」の５編からなる。「私の個人主義」は学習院の学生に向けた講演。漱石自身も進む道が見えずもがいた経験や、そうした中行き着いた「人の意見をうのみにせず自分で考えることが大切だ」ということ、「個人主義」とは自分勝手なことをしていいという意味ではなく、他人を尊重した上で発揮されるべきものであること、「個人主義」と「国家主義」の関係などについて語っている。時代を超えた若い人へのメッセージとなっている。
世界を、こんなふうに見てごらん
日高敏隆(集英社文庫)
小さい頃は昆虫少年で、動物の様々な行動を調べる「動物行動学」の草分け的存在である、日高敏隆先生のエッセイ集。先生の言葉から、人間や動物を見る時のヒント、生きているとはどういうことか、「なぜ」から始める学問の楽しさ、探求することの大切さが伝わってくる。
罪と罰
ドストエフスキー 工藤精一郎：訳(新潮文庫)
殺人を犯した元大学生ラスコーリニコフが、家族や友人に支えられながら人間性を回復していく物語。どんな人間も弱さを抱えて生きているが、ドストエフスキーはこの小説を通して、人間が持つ無意識の罪をあぶり出している。迫力あるスピーディーな展開で古典の堅苦しさがなく、推理小説感覚で読むことができる。
